Programa desempeño escolar para niños y jóvenes

 

Es un espacio lúdico pedagógico, que brinda herramientas para el mejoramiento y fortalecimiento de la capacidad de aprendizaje de tu hijo. Nuestra metodología posibilita el trabajo individual y grupal a través de diferentes dinámicas y recursos, que te motivan y retan a mostrar todo tu potencial.

Generalidades
  • Población
  • Duración
  • Niveles
  • Sedes
  • Beneficios
  • Ten en cuenta

Niñas, niños y jóvenes, así:

Refuerzo en idioma inglés

  • 4 a 5 años
  • 6 a 7 años
  • 8 a 10 años
  • 11 a 13 años
  • 14 a 16 años

Cursos y talleres

  • 4 a 6 años
  • 7 a 10 años
  • 11 a 13 años
  • 14 a 16 años

Los cursos y talleres se ofrecen por ciclos de 8 horas, en las siguientes modalidades:

  • Sábados: 4 sesiones de 120 minutos cada una.
  • Domingos: 4 sesiones de 120 minutos cada una.


Taller:

  • Nivel único

Curso:

  • Nivel A (adaptación).
  • Nivel B (fortalecimiento)

Aclaración:

  • Los niveles corresponden a una secuencia de trabajo, por lo cual es indispensable iniciar el proceso de los cursos por el nivel A.
  • Avenida 68: Cra. 68 N° 49A - 47
  • CBI Cedritos: Calle 142 N° 16 A - 52
  • CBI Soacha: Calle 1 N° 18F - 50
  • CBI Suba Cra. 90: Cra. 90 N° 146B - 17
  • Motivación hacia el proceso de aprendizaje.
  • Convivencia armónica en un ambiente de respeto, tolerancia, responsabilidad, reconocimiento y solidaridad.
  • Incremento de la confianza en sus propias capacidades.
  • Desarrollo de los dispositivos básicos de aprendizaje, habilidades de pensamiento, habilidades motoras básicas, procesos lecto-escritos y/o procesos lógico-matemáticos.
  • Fortalecimiento de rutinas que posibilitan sus labores escolares y extraescolares.
  • Actividades y recursos que posibilitan la acción e interacción.
  • Persistencia en el tiempo y ritmo de trabajo.

Generalidades

  • Las inscripciones se realizan por rangos de edad y directamente en las taquillas de las sedes Compensar que atienden pagos para los servicios de Caja o por Transacciones en Línea.
  • Inscripciones sujetas a disponibilidad de cupos.
  • Se requiere un mínimo de inscritos para la apertura.
  • La programación ciclo tras ciclo puede variar en cuanto a: temática, nivel, horario y/o rango de edad.
  • La metodología del curso o taller es la misma pues es un proceso lúdico pedagógico, mediante actividades individuales y/o grupales, donde se brindan herramientas, para el mejoramiento y fortalecimiento de la capacidad de aprendizaje.Importante:

Materiales

  • Para el desarrollo de las clases se debe llevar una cartuchera con lápiz, taja lápiz, borrador y colores.
  • Carpeta con guías institucionales (suministrada por Compensar).

Durante el ciclo

  • Llegar cinco minutos antes de iniciar cada sesión.
  • Portar la factura de compra del servicio, se sugiere llevar cartuchera escolar y en la primera sesión del proceso Compensar entregará una carpeta.
  • Iniciando la primera sesión se hará una charla informativa, es importante que el participante se presente con un adulto (madre, padre o acudiente).
  • En la última sesión del curso o del taller se realiza retroalimentación grupal del proceso.

En cuanto a los cursos

  • Se recomienda iniciar el proceso por el curso de Atención y Concentración Nivel A.
  • Posee varios objetivos en torno al tema y de manera práctica, se estimulan, desarrollan, fortalecen, potencian habilidades, destrezas y actitudes hacía la capacidad de aprendizaje.
  • Se emite un informe individual, completo o parcial, el cual dependerá de la asistencia y se envía al correo registrado del acudiente.

Refuerzo en idioma inglés

  • Los niveles dependen de la necesidad de cada participante y de acuerdo a la evaluación que se realice al inicio y a los resultados obtenidos durante el proceso.
  • En todos los rangos de edad, se realizá una evaluación en la primera sesión; independiente del nivel que están cursando.
  • Refuerzo en idioma inglés no está configurado como un curso es solo un refuerzo, por lo tanto, no se emiten certificaciones del mismo.

En cuanto a los talleres

  • Posee un objetivo específico en torno al tema y donde de manera práctica, se estimulan, desarrollan, fortalecen, potencian habilidades, destrezas y actitudes hacía la capacidad de aprendizaje. Por ejemplo el Taller de Caligrafía, donde se trabaja por mejorar la letra.
Servicios y programación
  • Servicios y Contenidos
  • Programación
  • Inscripciones
  • Programación anual

 


Habilidades Para el Aprendizaje
Descripción
Contenidos por sesión
Atención y concentración A 4 a 6 años

Estimula y desarrolla los dispositivos básicos del aprendizaje, con el fin de posibilitar procesos de adaptación y exploración, a través de procesos lúdico pedagógicos.

 

I. Presentación, actividad de motivación, transcripción de figuras y seguimiento de instrucciones orales, ajuste postural.

II. Motivación, lateralidad, discriminación auditiva, personificación y representación de personajes, contacto visual

III. Motivación, direccionalidad, agilidad mental, creatividad y memoria a corto plazo

IV. Relajación, atención y la concentración, juegos de percepción visual y seguimiento de instrucciones orales. Retroalimentación del proceso pedagógico.

Atención y concentración B 4 a 6 años

Estimula y desarrolla los dispositivos básicos del aprendizaje, con el fin de posibilitar procesos de adaptación y exploración, a través de procesos lúdico pedagógicos.

 

I. Presentación, actividad de motivación, exploración, creatividad y memoria visual.

II. Análisis y razonamiento visual, Orientación y planeación espacial, Composición de figuras, Seguimiento de patrones.

III. Capacidad de observación, Discriminación y razonamiento visual, seguimiento de instrucciones, coordinación visomotora y relaciones espaciales

IV. Habilidades motrices, procesos de categorización, creatividad y motivación. Retroalimentación del proceso pedagógico.

Atención y concentración A 7 a 10 años

Desarrolla los dispositivos básicos del aprendizaje en relación con la motivación, atención, concentración, seguimiento de instrucciones y habituación; con el fin de asumir una actitud y aptitud acorde con la exigencia escolar, a través de procesos lúdico pedagógicos

I. Presentación, memoria a corto plazo, pensamiento concreto con situaciones de la vida cotidiana y juegos de coordinación visomotora.

II. Actividades de pensamiento cognitivo, creatividad, atención, concentración, clasificación, relaciones espaciales y metacognición.

III. Habilidades comunicativas, representación, ejercicios de secuencias, lateralidad, ubicación espacial, claves del curso.

IV. Discriminación visual y auditiva, análisis de situaciones, imaginación y creatividad. Retroalimentación del proceso pedagógico.

Atención y concentración B 7 a 10 años

Desarrolla los dispositivos básicos del aprendizaje; con el fin de asumir una actitud y aptitud acorde con la exigencia escolar, a través de procesos lúdico pedagógicos

 

I. Presentación, desarrollo de habilidades metacognitivas, autovaloración, técnicas de relajación, atención y ejercicios de gimnasia cerebral.

II. Asociaciones, análisis, seguimiento de instrucciones, toma de decisiones, trabajo en equipo y agilidad mental

III. Memoria visual y auditiva, coordinación visomotora, seguimiento de instrucciones, Claves del curso y técnicas para mejorar procesos de atención.

IV. Creaciones artísticas, memoria cinestésica, percepción y motricidad gruesa. Retroalimentación del proceso pedagógico.

Atención y concentración A 11 a 13 años

Potencia los dispositivos básicos del aprendizaje, con el fin de asumir una actitud y aptitud acorde con la exigencia escolar, a través de procesos pedagógicos

 

I. Presentación, técnicas para fortalecer la atención y la concentración, ejercicios de identificación de acciones, estímulos externos y expectativas frente a metas escolares.

II. Exploración de intereses, percepción visual, relaciones espaciales, memoria visual y ejercicios de gimnasia cerebral.

III. Ejercicios de memoria visual y auditiva, seriación y análisis para la resolución de situaciones problémicas y seguimiento de instrucciones.

IV. Ejercicios lúdicos de coordinación motora, habituación y ritmo de trabajo, memoria de trabajo; a corto y largo plazo. Retroalimentación del proceso pedagógico

Atención y concentración B 11 a 13 años

Analiza, profundiza y potencia los dispositivos básicos del aprendizaje, con el fin de asumir una actitud y aptitud acorde con la exigencia escolar a través de procesos lúdico pedagógicos y los relaciona con las experiencias que posee.

 

I. Presentación, juegos de roles, percepción visual, relaciones espaciales, análisis de la información, seguimiento de instrucciones, claves del curso.

II. Estrategias basadas en el movimiento y la gimnasia cerebral, coordinación, seguridad personal, razonamiento visual, seguimiento de instrucciones y manejo del tiempo.

III. Pensamiento crítico, exploración del contexto, análisis de situaciones problémicas, ritmo de trabajo y modulación de comportamiento.

IV. Trabajo en equipo, la exploración de sensaciones, reconocimiento y observación del contexto y recomendaciones. Retroalimentación del proceso pedagógico.

Atención y concentración A 14 a 16 años

Potencia los dispositivos básicos del aprendizaje, con el fin de asumir una actitud y aptitud acorde con la exigencia escolar, a través de procesos pedagógicos

 

I. Presentación,. habilidades metacognitivas de reconocimiento, técnicas para fortalecer los procesos de atención y concentración y ejercicios de gimnasia cerebral.

II. Actividades de mindfulness, ejercicios de análisis de la información, seguimiento de instrucciones escritas y claves del curso.

III. Actividades de gimnasia cerebral, conexión interhemisférica, programación neurolingüística y trabajo de autoimagen.

IV. Coordinación viso-motriz, seguimiento de instrucciones, percepción, conexión interhemisférica, agilidad mental y ritmo de trabajo. Retroalimentación del proceso pedagógico.

Atención y concentración B 14 a 16 años

Analiza, profundiza y potencia los dispositivos básicos del aprendizaje, con el fin de asumir una actitud y aptitud acorde con la exigencia escolar a través de procesos lúdico pedagógicos y los relaciona con las experiencias que posee.

 

I. Presentación, integración, transcripción de figuras, modelos y claves del curso.

II. Memoria visual, auditiva y cinestésica, habilidades motrices rítmicas, sincronía, equilibrio y seguimiento de instrucciones.

III. Asociación, seguimiento de instrucciones paso a paso, manejo del tiempo y ejercicios de gimnasia cerebral.

IV. Cierres visuales, razonamiento lógico-visual, análisis de situaciones e ilusiones ópticas. Retroalimentación del proceso pedagógico.

Hábitos de estudio 14 a 16 años

Evidencia un nivel de adquisición, análisis e interiorización de conceptos, para administrar los tiempos de ejecución de tareas y actividades, según los estilos de aprendizaje, reconociendo normas y límites acordes al contexto y realidad.

 

I. Presentación, agilidad, estructura y organización mental, escucha, seguimiento de instrucciones, mis hábitos en casa.

II. Exploración, seguimiento de instrucciones, toma de apuntes, extracción de ideas, métodos de estudio, mapas mentales

III. Si lo puedo soñar lo puedo lograr, organización del tiempo, planeación,

IV. Estilos de aprendizaje, mi estilo, línea de tiempo, recomendaciones, Retroalimentación final del proceso pedagógico

 

 

 


Refuerzo en Idioma Inglés
Descripción
Contenidos por sesión
Refuerzo en idioma inglés 4 a 5 años

Promover el aprendizaje del idioma inglés, a través de estrategias pedagógicas variadas, que buscan el fortalecimiento del dominio de la segunda lengua, fortaleciendo una mayor capacidad de concentración, de atención y memoria.

 

I. Partes del cuerpo, cara, formas, adjetivos, números, juguetes, colores, saludos, vocabulario.

II. Adjetivos, emociones, colores, vocabulario.

III. Animales, acciones, partes de la casa y del salón de clases.

IV. Profesiones, meses, días.

Refuerzo en idioma inglés 6 a 7 años

Reconocer y afianzar vocabulario y estructuras básicas sobre hábitos saludables en inglés, diseñando pequeñas frases en el idioma y participando activamente de cada una de las actividades propuestas.

 

I. Comida sana, deportes, expresiones, actividades al aire libre, números.

II. Preguntas, actividades de entretenimiento, vocabulario escolar, adjetivos, derechos de los niños.

III. Animales, medio ambiente, vocabulario de hábitats, preguntas, tamaño, adjetivos.

IV. Celebraciones, vocabulario, preguntas, meses, gustos.

Refuerzo en idioma inglés 8 a 10 años

Interiorizar y practicar vocabulario y conocimientos sobre otras culturas, por medio de actividades lúdicas y creativas como apoyo de su proceso de aprendizaje de un segundo idioma.

I. Vocabulario de enfermedades y síntomas, partes del cuerpo, hábitos saludables, números.

II. Tiempo, Adjetivos sobre responsabilidades, vocabulario, reglas del aula, posesivos.

III. Elementos ambientales, acciones humanas / medio ambiente, causa-consecuencia.

IV. En vacaciones, adjetivos, posesivos, responder preguntas, ropa.

Refuerzo en idioma inglés 11 a 13 años

Relacionar los diferentes conceptos abordados en cada una de las sesiones y los usa en sus charlas haciendo uso del vocabulario adecuado para hacer preguntas evidenciándose mayor dominio en la pronunciación y en las producciones textuales.

I. Rutinas diarias, preguntas y respuestas, preguntas sencillas, vocabulario y expresiones sobre el cuidado personal.

II. Descripciones, adjetivos, usar nuevas palabras y expresiones.

III. Escuchar, comprensión lectora, hacer conversaciones cortas, compartir sus intereses.

IV. Gustos y disgustos, expresiones para opinar, expresiones para pedir disculpas, expresiones de cortesía.

Refuerzo en idioma inglés 14 a 16 años

Fortalecer las habilidades de read, speaking, y listening, a través de situaciones comunicativas, donde el invitado expresa verbalmente situaciones relacionadas con su entorno favoreciendo así su pronunciación e interacción con el idioma.

 

I. Descripciones, diálogos cortos, expresiones, producción escrita.

II. Preguntas, descripciones, información sobre otras culturas, adjetivos.

III. Descripciones, diálogos, gramática, hablar, escribir.

IV. Aficiones, actividades cotidianas, relaciones, vocabulario, seguir direcciones.

 

 

 

 


Habilidades Lógico Matemáticas
Descripción
Contenidos por sesión
Matemáticamente 2 a 3 años

Se logra un primer acercamiento a la lógica, el espacio y el razonamiento; de manera divertida y lúdica

 

I. Presentación, fortalecimiento de pre-conceptos espaciales y temporales.

II. Identificación de figuras geométricas, comprensión del espacio frente a formas, construcción de figuras básicas, seriaciones y asociaciones.

III. Exploración de nociones espaciales, lateralidad en él mismo y nociones de tamaño.

IV. Reconocimiento de colores primarios e identificación de las nociones de número. Retroalimentación del proceso pedagógico.

Matemáticamente 4 a 6 años

Conocer y jugar con los números, de manera divertida y con actividades interesantes de la vida cotidiana.

 

I. Presentación, identificación de números, secuencias numérica, noción de cantidad y conteo

II. Fortalecimiento del conteo ascendente, noción de cantidad, descomposición de números, concepto de unidad, decena y/o centena y equivalencias.

III. Desarrollo de Operaciones básicas de adición y sustracción.

IV. Aplicación de operaciones básicas de adición y sustracción, en situaciones problema de la vida cotidiana.

Juegos matemáticos 4 a 6 años

Interpreta el mundo desde la geometría, desarrollando actividades lúdicas que además del reconocimiento de las figuras promueven el pensamiento lógico.

 

I. Presentación, direccionalidad, manejo y comprensión del espacio y lateralidad.

II. Análisis y razonamiento lógico, identificación de figuras Geométricas básicas, orientación y planeación espacial, composición de figuras, seguimiento de patrones.

III. Capacidad de observación, Discriminación y razonamiento lógico y visual, seguimiento de patrones, secuencias lógicas.

IV. Comprensión del espacio dentro de un plano, probabilidad, análisis y razonamiento lógico. Retroalimentación del proceso pedagógico.

Matemáticamente 7 a 10 años

Construye y realiza juegos matemáticos, que le facilitan el concepto de operaciones básicas y el desarrollo del pensamiento lógico.

 

I. Presentación, comprensión del valor posicional, composición y descomposición de cantidades y relación de orden.

II. Resolución de situaciones problema relacionados con el valor posicional, operaciones básicas, razonamiento lógico y retos Lógico Numérico Operacional.

III. Retos de razonamiento lógico, noción de tiempo y unidades de medida de longitud.

IV. Composición y descomposición de números, identificación y uso de billetes colombianos y Probabilidad. Retroalimentación del proceso pedagógico

Juegos matemáticos 7 a 10 años

Construye objetos, comprendiendo conceptos básicos de formas y figuras, para el desarrollo del pensamiento lógico.

 

I. Presentación, percepción visual, reconocimiento de polígonos, asociación imagen- nombre, desarrollo de reto lógico numérico – geométrico, perímetro y área.

II. Retos de razonamiento lógico, planeaciones y orientación espacial, figura-fondo, composición de figuras , pertenencia y no pertenencia.

III. Pensamiento deductivo, percepción visual, reconocimiento de poliedros, composición de cuerpos geométricos y planeación espacial.

IV. Manejo de coordenadas, simetría, transcripción de figuras. Retroalimentación del proceso pedagógico.

Matemáticamente 11 a 13 años

Se promueve la resolución de problemas para el fortalecimiento de habilidades de pensamiento lógico matemático.

 

I. Presentación, dispositivos básicos de aprendizaje; atención y memoria, análisis, razonamiento lógico y cálculo mental.

II. Resolución de situaciones problema relacionados con el análisis, razonamiento lógico y cálculo mental.

III. Análisis, razonamiento lógico, fraccionarios y sus operaciones.

IV. Análisis de gráficos, situaciones problema, razonamiento lógico, manejo de coordenadas dentro de un plano y operaciones con números negativos. Retroalimentación del proceso pedagógico.

Juegos matemáticos 11 a 13 años

Se promueve la observación y la medición de objetos para la construcción, realizando pequeños proyectos basados en el juego y el relacionamiento con las cosas del entorno.

 

I. Presentación, razonamiento lógico espacial, percepción visual, seguimiento de patrones y concepto de escala.

II. Planeación espacial, reconocimiento de cuerpos geométricos y sus características y de poliedros.

III. Razonamiento lógico-visual e identificación de ángulos; según sus grados.

IV. Análisis del espacio, conceptos geométricos, retos lógico, visual y numérico. Retroalimentación del proceso pedagógico

Matemáticamente 14 a 16 años

Potencia habilidades lógico matemáticas enmarcadas en el pensamiento espacial, geométrico, numérico, operacional y lógico, que faciliten la resolución de problemas y retos que se presentan en la vida cotidiana

 

I. Presentación, razonamiento lógico espacial y análisis.

II. Planeación espacial, construcción de poliedros, reconocimiento de cuerpos geométricos y sus características.

III. Retos lógico espacial, geométrico, proporcionalidad, semejanza y congruencia de figuras.

IV. Retos lógico numérico operacional, cálculo y agilidad mental. Retroalimentación del proceso pedagógico.

 


Habilidades de Lenguaje y Comunicación
Descripción
Contenidos por sesión
Club de lectura creativa 2 a 3 años

Acercamiento a los más pequeños a la literatura y a los procesos de lectura y escritura, de manera lúdica y divertida; acompañados con sus padres

 

I. Presentación, lenguaje verbal y no verbal, características del libro de poesía, álbum y motricidad fina-gruesa.

II. Juegos de inferencia, prelectura del texto, herramientas mentales, asociaciones y construcción literaria en familia.

III. Lenguaje verbal y no verbal, interpretación de situaciones narrativas, habilidades motoras; juego y diversión en familia.

IV. Disfrute de la lectura en sus diferentes formatos y reconstrucción de historias conservando una línea narrativa. Retroalimentación del proceso pedagógico.

Club de lectura creativa 4 a 6 años

Desarrollo de juegos que motivan a disfrutar la literatura y la escritura para la creación de narrativas maravillosas.

 


I. Presentación, juegos lingüísticos, signos lingüísticos, nociones espaciales y de la sensibilidad artística para el disfrute de literatura.

II. Lateralidad en él mismo y en los demás, musicalidad en las palabras, recontar un cuento y orden secuencial.

III. Sensibilidad artística, oralidad, producciones narrativas creativas, concentración y escucha.

IV. Memoria auditiva, discriminación visual, lenguaje corporal, y comunicación de ideas y emociones de manera creativa. Retroalimentación del proceso pedagógico.

Club de escritura creativa 4 a 6 años

Se incentiva la escritura creativa como actividad recreativa que implica disfrute por la comunicación y el lenguaje verbal y no verbal.

 

 

I. Presentación, identificación de elementos de un texto, continuidad lógica de una narración y discriminación de consonantes asociados a palabras.

II. Lateralidad a través del juego y la musicalidad, disfrute de la lectura a viva voz, alusiones a relaciones afectivas presentes en la literatura.

III. Creaciones narrativas, socialización de las producciones artísticas y comunicación de emociones.

IV. Aspectos socio afectivos de la cotidianidad presentes en la literatura y creaciones literarias. Retroalimentación del proceso pedagógico.

Club de lectura creativa 7 a 10 años

Encuentro con la literatura en donde a partir de experiencias compartidas, se hacen creaciones narrativas, aprendiendo acerca del valor de la comunicación en la cotidianidad.

 

I. Presentación, interpretación de la literatura en distintos géneros y formatos, comunicación de sentimientos y emociones, a través de personajes y eventos que suceden en las obras literarias.

II. Inferencias cognitivas y explicativas, escucha atenta, lectura conjetural y argumentativa.

III. Adecuación de la entonación y pronunciación a exigencias de situaciones comunicativas específicas, figuras literarias y mensajes Cifrados.

IV. Elementos de la narración; según el género, espacio de discusión, justificación y proposición de ideas y opiniones. Retroalimentación del proceso pedagógico.

Club de escritura creativa 7 a 10 años

Se fomenta la imaginación y la creación narrativa, a través del juego, la lectura y el trabajo en equipo, promoviendo herramientas para fomentar la capacidad de expresión y comprensión.

 

I. Presentación, estratégicas lingüístico-discursivas y tipologías semánticas.

II. Creaciones narrativas en diferentes tiempos verbales, tema y propósito comunicativo, razonamiento verbal.

III. Formas discursivas, análisis y relación del lenguaje escrito, ilustraciones, creaciones narrativas y lenguaje corporal.

IV. Lenguaje no verbal e interpretación, procesos de creación literaria, a través de ejercicios de oralidad. Retroalimentación del proceso pedagógico.

Club de lectura creativa 11 a 13 años

Se generan espacios de discusión y conversación acerca de los intereses literarios y de la escritura de los invitados, para explorar creaciones narrativas basadas en la argumentación.

 

I. Presentación, discusión de libros de ficción y no ficción sobre la intención comunicativa del autor, literatura preferida, exploración personal, y del mundo que los rodea.

II. Conexión de sentimientos y emociones, personajes y eventos que suceden en la obra literaria y uso de experiencias personales.

III. Relacionamiento con los otros, estructuras y elementos básicos de los relatos y conclusiones.

IV. Creación de un texto narrativo, producción escrita y conclusiones. Retroalimentación del proceso pedagógico.

Blog de escritura creativa 11 a 13 años

Se hace una exploración de la escritura, haciendo uso de las plataformas digitales, realizando producciones creativas, por medio de los más media y conociendo otras plataformas para compartir información en diferentes formatos.

 

I. Presentación, roles en situaciones comunicativas digitales, estructura informativa de ambientes digitales actuales y análisis de elementos constitutivos del contexto.

II. Conocimientos y destrezas comunicativas, eficacia de información publicada en la red y orientaciones respecto al acceso a la información para realizar una publicación en redes sociales.

III. Criterios de elección de recursos para la escritura, elementos básicos de los textos digitales y técnicas para crear e intercambiar contenidos digitales.

IV. Uso creativo, crítico y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación, elementos de la narración, textos informativos y producción escrita en formato digital. Retroalimentación del proceso pedagógico.

Blog de escritura creativa 14 a 16 años

Es una alternativa para explorar los innovadores medios de comunicación y la producción de piezas informativas en formatos digitales, de acuerdo a las necesidades e intereses actuales.

 

I. Presentación, comunicación grupal, análisis de elementos de una situación comunicativa y adecuación a una producción digital propia.

II. Variedad contextual, herramientas digitales, organización de la información recopilada y consulta.

III. Actitud crítica frente a los textos informativos, plataformas digitales, elementos paratextuales y creaciones digitales.

IV. Creaciones en formato youtuber o influencer, plataformas y aplicaciones digitales. Retroalimentación del proceso pedagógico.

Comunicación en público 14 a 16 años

Se logran desarrollar habilidades de oratoria que permiten superar los miedos en el momento de enfrentarse a un público y hacer presentaciones divertidas, innovadoras y que despiertan la emocionalidad en los interlocutores.

 

I. Presentación, significado de los elementos del discurso, la intención comunicativa del hablante y técnicas de autocontrol y manejo de la ansiedad.

II. Información como fuente de planificación del discurso oral, plan textual y formato de oratoria individual.

III. Esquemas de entonación de frases enunciativas, sentido global del texto e intención comunicativa de la oratoria, haciendo uso del storytelling.

IV. Improvisaciones, presentaciones en diferentes formatos, regulación y modificación de producciones orales propias y "feedback". Retroalimentación del proceso pedagógico.

 


 

Avenida 68
Curso
Hora
Fecha
Sábados
Refuerzo en idioma inglés 4 a 5 años


8:00 a.m. a 10:00 a.m.






28 de septiembre al 19 de octubre


Matemáticamente 4 a 6 años
Club de escritura creativa 7 a 10 años
Atención y concentración B 7 a 10 años
Atención y concentración A 7 a 10 años
Atención y concentración A 4 a 6 años


10:00 a.m. a 12:00 m.
Refuerzo en idioma inglés 6 a 7 años
Matemáticamente 7 a 10 años
Juegos matemáticos 7 a 10 años
Blog de escritura creativa 11 a 13 años
12:00 m. a 2:00 m.
Club de lectura creativa 2 a 3 años


1:00 p.m. a 3:00 p.m.
Club de lectura creativa 4 a 6 años
Club de lectura creativa 7 a 10 años
Refuerzo en idioma inglés 8 a 10 años
Matemáticamente 4 a 6 años


3:00 p.m. a 5:00 p.m.
Atención y concentración A 4 a 6 años
Atención y concentración B 4 a 6 años
Atención y concentración A 7 a 10 años
Refuerzo en idioma inglés 11 a 13 años

 

 

 

CBI Cedritos
Curso
Hora
Fecha
Jueves
Refuerzo en idioma inglés 4 a 5 años
5:00 p.m. a 7:00 p.m.
3 al 24 de octubre
Sábados
Atención y concentración B 7 a 10 años
3:00 p.m. a 5:00 p.m.
28 de septiembre al 19 de octubre

 

 

 

CBI Soacha
Curso
Hora
Fecha
Sábados
Atención y concentración A 4 a 6 años

8:00 a.m. a 10:00 a.m.





28 de septiembre al 19 de octubre
Refuerzo en idioma inglés 6 a 7 años
Atención y concentración A 7 a 10 años
Refuerzo en idioma inglés 4 a 5 años

10:00 a.m. a 12:00 m.
Club de lectura creativa 4 a 6 años
Atención y concentración B 7 a 10 años
Club de lectura creativa 7 a 10 años

1:00 p.m. a 3:00 p.m.
Refuerzo en idioma inglés 8 a 10 años
Atención y concentración B 11 a 13 años
Atención y concentración B 4 a 6 años

3:00 p.m. a 5:00 p.m.
Juegos matemáticos 7 a 10 años
Refuerzo en idioma inglés 14 a 16 años
Domingos
Refuerzo en idioma inglés 8 a 10 años
8:00 a.m. a 10:00 a.m.


29 de septiembre al 20 de octubre
Atención y concentración A 4 a 6 años
10:00 a.m. a 12:00 m.
Refuerzo en idioma inglés 11 a 13 años
Matemáticamente 4 a 6 años
1:00 p.m. a 3:00 p.m.
Club de escritura creativa 7 a 10 años
3:00 p.m. a 5:00 p.m.

 

 

 

CBI Suba Cra. 90
Curso
Hora
Fecha
Sábados
Refuerzo en idioma inglés 6 a 7 años
8:00 a.m. a 10:00 a.m.

28 de septiembre al 19 de octubre
Refuerzo en idioma inglés 4 a 5 años
10:00 a.m. a 12:00 m.
Refuerzo en idioma inglés 8 a 10 años
1:00 p.m. a 3:00 p.m.
Refuerzo en idioma inglés 11 a 13 años
3:00 p.m. a 5:00 p.m.
Domingos
Juegos matemáticos 7 a 10 años
8:00 a.m. a 10:00 a.m.

29 de septiembre al 20 de octubre

Refuerzo en idioma inglés 14 a 16 años
Atención y concentración A 4 a 6 años
10:00 a.m. a 12:00 m.
Refuerzo en idioma inglés 11 a 13 años

 

 

 

Fechas de inscripción escuela de capacitación 2019
Ciclo
Mes
Inscripción antiguos
Inscripción nuevos

I

Enero
24 de noviembre de 2018
27 de noviembre de 2018
II
Febrero
26 de enero
29 de enero
III
Marzo
23 de febrero
26 de febrero
IV
Abril
23 de marzo
27 de marzo
V
Mayo
27 de abril
30 de abril
VI
Junio
25 de mayo
28 de mayo
VII
Julio
22 de junio
26 de junio
VIII
Agosto
27 de julio
30 de julio
IX
Septiembre
24 de agosto
27 de agosto
X
Octubre
14 de septiembre
18 de septiembre
XI
Noviembre
12 de octubre
16 de octubre
XII
Diciembre
9 de noviembre
13 de noviembre

 

 

Cronograma por ciclos escuela de capacitación 2019
Ciclo
Mes
Sábado
Domingo
Inicia
Finaliza
Inicia
Finaliza
I Enero
12 de enero
2 de febrero
13 de enero
3 de febrero
II Febrero
9 de febrero
2 de marzo
10 de febrero
3 de marzo
III Marzo
9 de marzo
30 de marzo
10 de marzo
31 de marzo
*IV Abril
6 de abril
4 de mayo
7 de abril
5 de mayo
V Mayo
11 de mayo
1 de junio
12 de mayo
2 de junio
VI Junio
8 de junio
29 de junio
9 de junio
30 de junio
VII Julio
6 de julio
27 de julio
7 de julio
28 de julio
VIII Agosto
3 de agosto
24 de agosto
4 de agosto
25 de agosto
IX Septiembre
31 de agosto
21 de septiembre
1 de septiembre
22 de septiembre
X Octubre
28 de septiembre
19 de octubre
29 de septiembre
20 de octubre
XI Noviembre
26 de octubre
16 de noviembre
27 de octubre
17 de noviembre
XII Diciembre
23 de noviembre
14 de diciembre
24 de noviembre
15 de diciembre

Importante

  • Ciclo IV: Semana santa 15 al 21 de abril de 2019

 

 

Tarifas
Servicio
Sede
Categoría A
Categoría B
Categoría C
No Afiliado

Cursos
Autopista Sur
Avenida 68
Cedritos
Fundación Niño Jesús
Suba Cra. 90


$96.300


$132.700


$184.400


$261.100
Soacha
$9.700
$20.000
$92.200
$182.200

Refuerzo en idioma inglés
Autopista Sur
Avenida 68
Fundación Niño Jesús
Suba Cra. 90

$120.600

$144.700

$198.400

$274.300
Soacha
$12.100
$21.800
$99.200
$192.100

 

  • Las tarifas aplican a partir del 1 de enero de 2019

Formas de pago: